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学校布置工作如何科学规范?应为老师和家长“减负”

2021-12-30 14:33:33 来源:今晚报

近日,吉林省洮南市一名网友通过人民网领导留言板呼吁,减少非必要、非教学任务进校园。网友表示:“我是一名小学一年级学生的家长……短短几个月,我们家长和孩子收看了1次消防的直播、下载了1次反诈骗App、看了1次爱眼日的视频、关注过几个公众号……还有几次记不太清楚的事,就不一一列出了。”

针对该网友的问题,当地教育部门也一一进行了解释,在强调这些任务、活动“有益”“必要”的同时,也表示许多内容应该是在“自愿的前提下”进行的。教育部门坦承,个别学校、教师在布置工作时,“对活动要求的理解和认识存在一定的误区,对尺度的把握不科学、不规范”。

“不是要求关注公众号,就是截图发照片,烦都烦死了”“广西南宁这里比这位家长说的任务还多一倍”……从网友的留言来看,这种现象显然并非一地一校的“特色”,很多地区都存在类似的问题。各类问卷、调研、答题,各种形式的签到、打卡,几乎成了当下中小学的“通病”。

从内容来看,这些活动大多都是由其他部门摊派下来的,学校安排给老师,老师再指派给家长。家长们虽然也对这种事儿非常反感,但毕竟是老师安排的,也不得不做。长此以往,不仅容易积累、引发家校矛盾,而且还会造成家长们的逆反心理,让一些原本“有益”“必要”的活动难以起到应有的效果。

其实,类似的任务不仅让家长疲于应付,老师们为了完成“指标要求”也同样深受其苦。就在不久前,一位教师同样在人民网领导留言板反映,他们每天工作时间被应付检查、填写表格、参与活动所占据。

相同的问题,先后令老师和家长叫苦不迭,必须引起相关部门的重视和反思。为学生“减负”的同时,也得为老师、为家长“减负”,把“非必要、非教学”的枝枝蔓蔓清理出去。(易嘉严)

关键词: 学校布置工作 科学规范 老师 家长 减负

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